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幼儿是天生爱玩的，而手指游戏不仅能益智，还能激发幼儿参与活动的积极性。幼儿教师掌握一些有趣的手指游戏，可以让教学效果得到更大的发挥。以下是为您精选的10个幼儿园小班手指游戏，供您参考。

1. 小动物做游戏

   • 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
   • 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）
   • 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
   • 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）
   • 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧）我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

2. 手指宝宝做运动

   • 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
   • 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
   • 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
   • 四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
   • 五个手指拍拍拍（双手对拍）我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

3. 小兔子盖新房

   • 小兔子，盖新房（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）
   • 小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）
   • 锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）
   • 新房盖得真漂亮（双手交*，手指自由晃动）
   • 进屋一看黑漆漆（双手做眼睛，左右观望）
   • 原来忘了安个窗（双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状）

4. 手指宝宝做运动

   • 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
   • 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
   • 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
   • 四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
   • 五个手指拍拍拍（双手对拍）我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

5. 小乌龟

   • 一只小乌龟呀（双手握拳，右手食指点左手手背骨节）
   • 长着硬硬的背（同上）
   • 饿了把头伸出来（双手伸出大拇指）
   • 困了把头缩进去（大拇指缩进拳头里）
   • 睡呀 睡呀（双手握拳做睡觉状）
   • 睡醒了（双手从身体两侧打开）
   • 伸出四条腿（伸出五指）
   • 爬呀 爬呀（双手轮流做爬状）
   • 爬着去游戏（双手轮流爬状）

6. 苍蝇蚊子飞走了

   • 小蚊子，飞飞飞，（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）
   • 飞到这里咬一口，（动作同上）
   • 噗，（两幼儿同时用嘴吹）
   • 蚊子飞走了。（两幼儿互拍手3次）
   • 小苍蝇，飞飞飞，（动作同小蚊子一样）
   • 飞到这里叮一口，（动作同小蚊子一样）
   • 噗，（两幼儿同时用嘴吹）
   • 苍蝇飞走了。（两幼儿互拍手3次）

7. 石头剪刀布

   • 石头剪刀布，石头剪刀布
   • 变魔术，变魔术
   • 变成一只小花狗，（两手大拇指放在太阳穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗状）
   • 汪汪汪汪啃骨头。
   • 变成一只小小鸡，（两手食指相对，其余四指握成拳，做小鸡状）
   • 叽叽叽叽来吃米。
   • 变成一只小老鼠，（一手竖起，手掌打开，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘处）
   • 吱吱吱吱偷油吃。（扮老鼠状的手顺着胳膊向上爬，爬到另一手手心处）
   • 变成一只花蝴蝶，（两手手掌打开，手心向外，大拇指交*，其余四指扮蝴蝶翅膀扇动）
   • 飞来飞去找朋友。

8. 五指歌

   • 一个手指点一点（大拇指弯一弯）
   • 两个手指剪一剪（中指和食指做剪刀状横剪一下竖剪一下）
   • 三个手指弯一弯（食指，中指和无名指屈伸）
   • 四个手指翻一翻（四个手指交*向内和向外各一次）
   • 五个手指拍一拍（拍手）
   • 双手合十我最乖（双手合十后竖起大拇指）

9. 手指做饭

   • 手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）
   • 擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）
   • 包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）
   • 捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）

10. 手指捣米

    • 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）
    • 扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）
    • 簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）
    • 小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）

以上手指游戏不仅有助于幼儿智力的开发，还能增加他们活动的积极性，帮助幼儿教师更好地进行教学。